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第430章 老师的感觉(3 / 5)

姆的主要助手发挥了很大作用,可这种路西恩安排下来的实验项目,第一作者必然是他,而第二作者毫无疑问是负责具体实验的杰罗姆,她们这种魔法学徒连列名的资格都没有,只能看着两位老师收获不菲的引用积分,以及相应而来的专利使用费——当时她们还不是正式奥术师。

而此时,路西恩先抑后扬的话语,对他们优势的清楚分析,则让他们心中暗藏的阴霾消失,对晋升不再有任何害怕,只余下强烈的渴望。

而有了伊文斯老师的见证,其他人也不敢抢先设计实验来完成这个想法了,除非自己邀请他们参与,或者因为失败而宣布放弃。

学徒们的脸顿时就垮了下来。“在研究所的工作之外,想做什么研究是你们的自由,我也支持你们有自己的研究方向,允许你们借用研究所的魔法阵和炼金阵。”路西恩表达了肯定的意见。

交流了一圈,路西恩看向一直腼腆沉默的安尼克:“你最近在做什么研究,有没有想要走下去的方向?”安尼克脸色略微涨红:“伊文斯老师,我最近也在研究电子的问题,既然空气导电是因为自由电子的缘故,那电流是否也和电子有关?”

照例还是最桀骜的斯普林特回答,他有点懊恼地道:“伊文斯老师您让我们研究气体放电现象,是想弄清楚气体导电的实质,可才发现了阴极射线和电子,布鲁克阁下就从闪电云层中得到了结论,空气中的自由电子是气体导电的原因,让我们接下来不知道该研究什么了,只能回过头继续钻研阴极射线和电子,看能否在这全新的领域得到成果。”

所以,有条件的卡特里娜对于全新的原子领域充满热忱,希望能够在这个领域实现自己的梦想,像伊文斯老师,伊莎贝拉女士那样拿到某个最高荣誉。

路西恩摆了摆手:“但你们与他们不同,你们本身的天赋都在水准之上,还经受了我的严格教导,数理和魔法的基础能力相当扎实,嘿,这就是反复练习的好处,而且你们又在代表元素魔法领域最前沿水准的原子研究所工作,每天听到的、看到的、学习的、接触的都是普通低阶奥术师只能在期刊上看到且未必看得懂的东西,如果这样的条件之下,你们之中都有人没能够晋升的话,那肯定是因为你们自己的失误和大意,绝非其他问题,你们明白吗?”

“炼金材料方面的研究本来就需要一次次的枯燥实验、一次次的数据积累才能结出丰硕的果实,这是最需要基础,也是最需要时间积累的一个领域,不要妄想着马上得到巨大收获,也同样不要贬低自己的工作

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