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第357章 方老师布置的作业(2 / 3)

影最大的特点就是时间线看上去有些紊乱。

时间,存在于电影的每一个环节。墙上的钟、倒着开动的火车,只是一种象征式的表现方法。而时间更多时候的流动,都是在不觉之间,而这恰恰就是意识流小说的特点。

在李虹颖的文章中,很明显也抓住了这点,分析得丝丝入扣,比陈虹理解的还要深刻。

看来姑娘对意识流创作很有灵性。

“伱喜欢意识流小说?”方明华看完问了句。

“嗯,我喜欢这种天马行空的写法!”李虹颖很坚定的点点头,突然又问道。

“老师,你这篇小说会有人改编成电影吗?”

会,n年以后。当然也有个可能几年以后。

方明华笑着说没法回答这个问题,就看到那个导演看上。

“李虹颖,你喜欢看意识流小说,我再推荐你看一本。”方明华说着从书柜里拿出一部杂志正是第一期的《延河》——反正《延河》每期他都要保存好。

“这本里,莫岩写的一篇小说叫《欢乐》,也采用了意识流手法,你可以拿回去看看。

“好啊,谢谢。”李虹颖很高兴的接过杂志。

等两个姑娘离开后,方明华这才从抽屉里拿出写好的信,慢慢悠悠离开宿舍向邮局走去。

第二天中午,方明华睡完午觉,洗了把脸坐在电脑正在《雪中悍刀行》,又听到有人敲门,过去一看是李虹颖,手里拿着昨天给的那本《延河》。

“你看完了?”

“嗯。”

方明华让姑娘进了宿舍,并没关门,问道:“怎么样?”

“我有些接受不了小说的某些描写。”

李虹颖说话很直接了当。

方明华笑着回答道:“先不说写作内容,你对这篇小说的写作手法有什么看法?”

“单纯论写作手法,我觉得这篇小说写的非常好。”李虹颖的情绪变得有些兴奋。

“他采取了非常罕见的第二人称和集体叙事视角“我们“,使读者“与主人公之间失去了舒适和谐的审美距离,从而被迫直面主人****的心绪和惨烈的人生。时空的变换、人称的跳跃、几乎是不加节制的意识流。”

“分析的不错。”方明华很赞赏的点点头。

“方老师,我能问你一个问题吗?”李虹颖突然说道。

“你问吧。”方明华坐在椅子上,看着坐在沙发上的李虹颖。

“你在帮陆

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