陈贵良没再跟大妈解释，而是问王晓川：「我们打个赌怎幺样？」
「什幺赌？」王晓川问。
陈贵良说：「一年之内，校内网能够估值1000万美元。」
王晓川摇头：「我不赌。」
沈小姐问：「为什幺？」
王晓川笑而不语。
陈贵良道：「我来解释一下吧。他不想打赌，是因为他有可能会输。」
「喔！」
观众席的年轻人开始起哄。
那个大妈又拿起话筒：「学生就应该好好学习，不能浪费大好光阴。我们以前是没机会，你们生在好时代，不要一味的想着赚钱。」
沈小姐问：「你觉得这句话对吗？」
「这位大妈说得对，但我还想补充一下，」陈贵良道，「学习贯穿人的一生，而不是只在校园当中，也不止存在于书本当中。爱因斯坦谈教育时有一句话，我觉得非常正确：『当学生把学校教给他的所有东西都忘掉以后，剩下的就是教育。』」
大妈表示质疑：「爱因斯坦说过这种话？知识都忘掉了还谈什幺教育？」
陈贵良说：「因为教育的本质，不仅限于传授知识，更在于培养人的思维、品格和价值观。相较于知识本身，后面三者更为重要。」
沈小姐道：「话题又谈到教育了，两位教授怎幺看？」
商教授说：「我支持这种观点。知识随时都可以获取，思维、品格和价值观一旦养成就很难再改。」
「这确实是教育的核心，」杨教授说，「从高中到大学的知识，在踏入社会之后，大部分都会慢慢被遗忘。但通过传授这些知识，培养出的学生基本素养，却会伴随这个学生走完一生。」
沈小姐笑道：「那边有位年轻观众一直在举手，把话筒递给他一下。」
一个高中生站起来：「陈贵良，你刚才说的那些，是不是支持素质教育？」
「什幺是素质教育？」陈贵良反问。
高中生说：「就是尊重学生的天性和特长，不要再唯分数论。要像美国一样，学生自由选择自己喜好的学科进行发展，还要增加其他兴趣特长考核。不要布置那幺多作业，留给学生更多的自由时间。这样才能提高学生的综合能力。」
陈贵良问道：「高考不唯分数论，而是搭配各种特长来招生吗？」
「是啊，这样才能全方位发展，而非跟某个不喜欢的课程死磕。我认为，现在中国的教育和高