讨论过，您有什么看法吗？”
“我这两天也和宋儒华探讨过，”章汝京沉吟着，“我们在讨论集成电路成为一级学科的可能性和难点。”
他清了清嗓子，开始详细阐述，“集成电路作为一级学科，首先能够明确学科边界，有助于集中资源和力量进行专业建设和人才培养。
从国际上看，集成电路设计和制造是推动信息技术发展的核心，已经成为许多高校和研究机构的重点发展领域。
但是，它也面临了一些难点，首先，集成电路学科涉及电子、材料、物理、化学等多个学科领域，如何整合这些领域的资源和优势，构建一个统一的学科体系，这是一个挑战。
这是一个跨学科的领域，需要我们有更开放的思维和更高效的协调机制。”
他递给卿云一瓶矿泉水，自己也拿起一瓶拧开抿了一口，
“目前国内的学科和学院设置存在一些问题，这导致了半导体知识培养在大学阶段缺乏必要的贯通性。
虽然你搞得的这个集成电路学院确实已经在整合这些学科，但我觉得还不够。”
卿云认真地听着，点头示意章汝京继续。
章汝京放下矿泉水瓶，语气变得严肃起来，“在现行的教育体系中，学科划分过细，学院之间的壁垒森严。
电子工程、材料科学、物理学等学科虽然与集成电路紧密相关，但学生往往只能在自己专业领域内深造，难以获得跨学科的全面知识。
这在一定程度上……呃……我习惯直说，你别介意，这完全是限制了集成电路领域人才的培养。
你现在的整合，只是将他们归于了一个学院，但实际上还是各自为政的，材料系归材料系，电子系归电子系的，两边的学科并没有实现交叉融合。
我个人觉得，有必要对整个培养体系进行一次大的变革。”
“此外，”章汝京继续阐述，“集成电路产业不仅需要理论研究，还需要实践技能。
而我们的教育体系往往偏重于理论，忽视了实践教学的重要性。学生在校园里很难有机会接触到真实的工业流程和先进的制造技术。
要解决这些问题，我们需要从顶层设计着手，改革现有的学科设置和学院架构。
集成电路应该成为一级学科，下设多个交叉学科方向，鼓励学生跨专业学习，同时加强与产业界的合作，为学生提供实践机会。”
卿云点了点头，“章老，您提到的这些问题确实存