，此则肾虚所致，每发即小便至甜。”要求先翻译，再结合现代临床，说明“肾虚”与尿病多饮、多尿、体重减轻的关联，最后列举三味常用补肾药的炮制方法。
方言一点没停，手里的笔快速的写着。
很快这些题目也被大回答了出来，耿鉴庭忍不住走过来看了一眼，方言字迹工整，思路清晰，没有涂改，回答进度也是相当快，这其实也没啥好奇怪的，人家本来就是这样，让他奇怪的是教室里其他的学生好像也有点方言的影子，虽然不至于他这么流畅，但是卷子里的问题基本都没难住大家。
仔细一看全是方言他们同班的，想到这是去年高考筛选过的，还和方言在协和看了一个多月的病，顿时耿鉴庭就了然了。
接下来大家陆陆续续的都到了压轴题。
这是最见地域医理功底的题目：
“北方治哮喘多用地龙、麻黄，南方常用苏子、莱菔子，试从‘地域气候影响体质’分析其用药差异，并各举一个临床病案佐证。”
除了方言他们班的人一下就麻了，前面都还好说，要说医案，那就难了，谁没事儿能遇到这种医案啊，只能回答前面的，后面的医案就不回答或者自己编造一个了。
大家也看的出来这本身就是一个拉开分的题目。
只有方言他们班上的人，听过方言讲课说了太多这方面类似的医案，一个个看到这个问题，没有任何的惊慌，反倒是刷刷的写了起来。
优势终于体现出来了。
特别是看到其他人都在停笔思考，自己在写的时候，他们知道这时候终于要拉大分数差距了。
一个半小时的笔试好像过的特别的快，一些人甚至没写完，就已经开始收卷了。
耿鉴庭大声的说道：
“所有人停笔，起立，马上跟着老师去会议室，做下一场的面试。”
ps：今天更完，明天请早。
(本章完)