普通通的助教。几乎没有课的而还在学校的，都赶过来了。
兰婷看到这种情况，连忙组织同学从后门溜出去，到隔壁的空教室，给这些老师搬来了椅子。
不一会儿，大教室门口的空地，就坐满了人，大家看向张潮的目光，或有审视、或有钦佩、或有困惑、或有感叹……
他们心中所想，与王震旭或多或少有相似之处——一个刚刚获得美国文学大奖的年轻人，怎么就可以做到如此镇定从容地来教室上课，并且学生面前毫不忌讳地剖析自己的呢？
林丹娅教授想起了那天晚上和系主任李无为的聊天内容，忽然有了明悟：张潮在鹭岛这两周的讲座、交流、公开课……集合起来，不就是他留给厦大的宝贵财富吗？
尤其是他可是在厦大交流访问期间，获得「美国国家书评人协会奖」。只要做好张潮这些资料的整理工作，今后在他的履历里，永远都绕不过去这一段经历。
但就在张潮在中国乃至世界华人圈受到无数赞誉的时候，在亚洲大陆的另一侧，一个“超级大国”正发出对他的声讨：
《中国的小偷，盗走了湿婆赐予印度人民的桂冠！》
(本章完)