师这个职位，八成要丢。
而其他的借口也不成，因为他自己举的统统都是日本跑到别国的领土上打仗的例子，怎么掩饰，都不能冲淡血腥味，索性沉默好了。
张潮等了一会儿，看对方没有回答，于是继续道：“那好，就绕过这个你不愿意回答的问题，不讨论‘挑战’的动机。
日本用武力去‘挑战旧秩序’以后呢？又带来了什么‘新秩序’呢？”
藤井二十郎显得更加局促不安了，这个问题他同样无法回答。日本发动侵略战争的一大特点是既缺乏长远的战略规划，也没有短期的战略目标，只有一个又一个的口号。
这些口号最终变成了一个“挑战”接一个“挑战”的无限套娃，永无终止的献祭，最后毁灭了自己。
张潮微笑地看着藤井二十郎，这种典型的挖坑给自己跳的傻子，就很日本——有些话说出来爽，但却不能放在台面上讲，你一个中学老师又不是石原这样的政客。
石原讲完有人兜着，还能骗到选票，你说错话只能失业。
张潮叹了口气道：“支撑这些所谓‘挑战’的，并不是勇气，而是冲动。如果勇气如此廉价，它也不会成为人类最高贵的美德之一。
就像我前面说的，运动员参加比赛，是因为历经了漫长而艰苦的训练；讨论中提出意见，是因为经过了许多年的学习。
这些‘挑战’是基于对自身的认识、对客观情况的掌握，以及清晰的目标和实现的路径，绝不是‘板载’冲锋。”
王震旭翻译到最后一个句子的时候，犹豫了一下，但还是如实翻了出来。
在场的日本人脸色都变了一变。无论立场如何，听到这个词的日本人脑子里都会产生类似的画面。
渡边恒雄突然能感受到张潮听藤井二十郎说到“占领大半个中国”时的感受了。
张潮的语气没有丝毫变化，依然平静如水：“既然你喜欢军事，那我也举一举军事的例子——伟大的克劳塞维茨在他的不朽之作《战争论》里，曾经了整整一个章节论述‘勇敢’在战争中的作用。
让我总结，其实就一句话——「勇敢是智力活动的结果，真正的勇敢只存在于那些智力较高的人群当中。」”
如果说刚刚那句话只是让在场的日本脸上不好看，这句话则直接让现场哗然，就渡边恒雄也变了脸色。
藤井二十郎憋红了脸，再也忍不住了，站起来接过话筒反驳道：“你是在说大和民族智力太低吗？我们有多少诺