“《礼记·保傅》中说：‘周后妃任成王于身，立而不跂，坐而不差，独处而不倨，虽怒而不詈，胎教之谓也。’”
“这是华夏历史上最早的胎教，太妊教导出了周文王，周文王是上古先王，被孔子称为‘三代之英’……”
“三太，太姜、太妊、太妫，才有了太太这个高雅的称谓。”
“如果说仅有华夏这一条例子，我不会多嘴，但在希腊，希腊的哲学家亚里士多德也认为，人的第一个时期的幼儿教育可以分为儿童时期的胎教，它对于……”
白贵侃侃而谈，引经据典，不管是东方的典籍，还是西方的书籍，他都能够论证。
而这些话，尽管贝满女塾的女学生在学习中听过，看过，可能汇总到一起，论述某一观点，还是让她们大为震撼。
讲台下面，众多学生也一字不落的仔细倾听。
“柏拉图，亚里士多德的老师，他创建了学园，学园是最早的大学，中世纪的文艺复兴就是源自希腊哲学，作为希腊三贤之一，他也提出胎前教育……”
“今天的这节课就到这里为止。”
“或有教导不足之处，还请诸位学生多多包涵。”
白贵合上书本，对着台下的女学生们躬身道。
此刻铃响，到了下课时间。
说完之后，他就将课本夹在肋下，匆匆走出了教室，一刻也不想多待。
(本章完)