推辞了一下后还是坐了下来，另一旁，蔡鹏就凑在一边旁听着，三人凑成了一个小小的课堂。
“这个问题和线性泛函有关，大一还没开这门课，不过你应该学过了，它得利用傅里叶变换进行处理，傅里叶变化里面的卷积定理看了吧，从它出发，然后转向函数，再对这行公式进行收敛，将l的指数收敛到f范值之内.”
“.”
“这最后一个问题的难度挺高的，混杂了数论域值计算和希尔伯特空间方面的知识，需要利用域扩张，将其转向交换环方面”
小小的办公室中，徐川如饥似渴的从周海那里汲取着新的数学知识，不时的提出一些问题和用笔在稿纸上演算一些公式。
每当这个时候，周海就会停下讲解，静静的等待着的徐川算完，算完后，他又会针对这些算式和答案补充一些知识点。
这是大学课堂上说不会出现的场景，大学的课堂上，老师讲解知识点一般翻书比翻脸都快，基本并不会停下来等你消化吸收理解。
所以在学习的过程中，有一个好老师能带着你前进，给你拓展知识边界真的很重要。
(本章完)