“这个.确实。”
“但是法厄同对时间的分配，非常符合一个研究者应该有的潜质：她竟然能够闭关把这些知识全部吃透了。她能够系统地归纳，学习，把另一个教育体系的基础知识全部把握住，而且掌握得相当好。这种独立学习的能力，正是一个研究者所需具备的。她果然非常适合丹道。所以我打算直接让他进我的研究室。”
“那我.”
“你？你和其他新生一起上大课好了。对了，以后看到她要叫学长，因为她比你高一层。”
“叫她学长？”
“她马上就要开始接手实际的研究工作了，当然可以算你的学长。嗯，不过因为课程是我安排的，我还是给她安排了一些大一新生的公共课，让她去学习一下。比如公民教育之类，方便她了解一下我们的社会生活。所以有少数的课程，你大概还是和她一起上。当然，大多数课程你估计是碰不到的了，外头的人都碰不到。”
“丹学？”
“嗯。哦对了，我打算让她担任一下我的助教，到时候去给你讲课也是有可能的。到时候记得乖一点，不要给先生添麻烦。”
“
(本章完)