及现在的武昌师范学堂的学员皆统一著此装。
新装制服上的铜扣刻著学堂的名字，这也是三所学堂制服区別之处。
彭刚正计划將此装作为汉阳铁厂和兵工厂的工装。
隨著武昌讲武堂招募四期学员，武昌行政学堂的开办。
从广西、湖南带来的小知识分子，已经被彭刚压榨了乾净。
就文化基础而言，武昌师范学堂的这两百名后生仔是三个学堂的学员中底子最为薄弱的。
没办法，扩军、清分田地是当务之急，彭刚对军官和吏员的需求更为迫切些。
尤其是吏员，不仅缺口大，对文化素养的要求也更高，难以速成，彭刚只能將手底下文化基础最好的北殿小知识分子紧著输送到行政学堂。
武昌师范学堂的生源文化底子虽然较差，不过彭刚给他们的时间也更多，有一年的培训时间，也算是弥补了些他们文化底子较差的短板。
一年的时间彭刚是经过仔细考量，他治下虽有四府之地，可已经完成土改的区域只有一个江夏县和半个汉阳县。
没完成土改的地方，学堂很难办得下去。
已经完成土改的江夏县和半个汉阳县，今年要恢復生產秩序。
只有到了明年，两县生產秩序恢復，这两个地方的百姓才有余力把学龄儿童送进学堂就学。
这个时代的孩童和后世不同，只要能走路，就是家中的劳动力，要承担一些相对较轻的农活。
隨著一阵沉稳的號角声。
从行政学堂赶来的彭刚在一眾北殿文武要员的陪同下缓步走出。
他今日未佩刀剑，只穿了一身朴素的靛蓝色细布直身，头上裹著黑色的方巾，宛如一位年轻严肃的塾师。
彭刚的出现让首批两百名的武昌师范学堂的学生，以及前来观礼的江夏县农会代表们很是激动兴奋。
转战广西、湖南期间，彭刚没少到童子营巡视，视察童子营的隨营学堂。
他们中的许多人不是第一次见到彭刚，不过如此近距离地接触彭刚却是头一回。
彭刚径直走到匾额之下，仰头凝视了一眼匾额，旋即目光下移，落在书有学高为师，身真为范的八字的竖匾上。
终於，彭刚转过身，面对台下那八十张年轻而质朴的脸庞，朗声道：“同学们！”
熟悉的称呼瞬间拉近了距离，武昌师范学堂的首期学员们下意识地挺直了胸膛。
这些学员大都是北殿