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第5章 让他们劳动接受再教育(3 / 3)

至于诗书传家,那一代家族的核心人物被杀之后,这个家族的文化传承就断了,以后自然也就再难崛起。

而耕读传家,简单来说,就是家族一边耕种,一边读书。

这样的家族,往往会拥有一块土地。

家族的绝大多数人,平时都在一边种地,一边读书。

这种模式,看起来似乎没啥特殊的,远不如其他几种模式,更有技术含量,但是会出现概率问题。

一个耕读家族的后辈,可能有几十上百人。

在这些人当中,最少也会出一个擅长读书的聪明人。

而当这个聪明的后辈出现之后,这个家族会全力培养他,让他去好好学习,然后走上仕途做官。

就算这个官员参与了谋反,一般情况下也是杀直系三代,很少诛九族的。

所以,这个家族内部,和这个谋反官员三代以外的人,还是可以继续在家种地,老老实实过日子。

出现的宗族势力要么就一同抵御外敌,要么就一同欺压乡里,相比于以上几种情况,耕读传家最为稳妥。

故而那官员参与劳动不仅仅是教育自己,也是再给子孙做榜样,更能影响周遭同样为官者。

千年以来,政治时有腐败,武力时有崩溃,家国时有灾难,但只要维持大道的人在,中华的历史命脉就不算断,历史的文明,不过是几次麦子熟了。

宋绶看完宋煊这篇惊世骇俗的论述,一时无言,他直接递给了早就等待的晏殊。

晏殊觉得很奇怪。

为什么宋煊的策论能被宋绶看如此之久。

等他接过来先看卷面整洁,观感大好。

但是笔迹潦草。

不行。

这字还得练。

然后晏殊瞧着宋煊的内容,随即眯起了眼睛。

很新奇的观点。

端的是胆大妄为。

可其中又透露出一丝的异想天开。

(本章完)

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