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第138章 重点培养(2 / 3)

「学生不敢懈怠。」陆北顾声音沉静,「先生手稿,字字珠玑,学生已反复研读三遍有余。其中精要,学生以小楷逐条摘录,并附疑问于后,共得疑问三十七条,皆在此札记之中,恳请先生斧正。」

说着,他从怀中又取出一本薄了许多、但字迹密密麻麻极其工整的册子,恭敬地放在手稿旁边。

李畋眉梢微不可察地一挑。

他拿起那本札记,并未立刻翻开,只是掂了掂分量,感受着其中蕴含的心血。

他擡眼看向陆北顾,只见这年轻人的眼袋虽带着熬夜的黑色,但眼神清亮,不见丝毫闪躲,这份沉稳,远非十日前的忐忑可比。

「三十七条。」

李畋翻开札记,目光扫过上面工整的字迹。

他看得不快,每一页都停留许久。

室内顿时安静下来,只剩下书页翻动声和窗外淅沥雨声。

陆北顾的札记条理清晰,疑问皆切中秦汉史论及墨义注疏的关键处,非深入精读者不能提出,更难得的是,不少疑问旁还附有陆北顾自己的见解,虽显稚嫩,却已见独立思考的苗头,不再是跟着书本观点的照本宣科。

半晌,李畋合上札记,将其轻轻放回案上,他的脸上依旧没什幺表情,但紧绷的气氛却骤然一松。

「虽有些见解尚嫌粗疏,有些疑问也显钻了牛角尖,但能提出这些,足见你确是下了苦功,将老夫这手稿啃进去了七八分。」

他拿起那册厚重的手稿,随意翻开一页,指着其中一段,问道:「老夫于此言『《春秋》责帅,贵在权衡』。若以此论,观今泸川粮荒,州衙失职,大户囤积,豪强如韩氏虽行义举,亦存私利。这『责帅』之『帅』,当在何处?『权衡』之度,又该如何把握?」

这个问题极其刁钻!

它已完全跳出了手稿本身的内容,将经学大义与现实时局、陆北顾刚刚参与其中的事件紧密勾连,算是李畋临时出了道现实案例的模拟题。

当然,李畋的目的是培养陆北顾考科举,所以这道题目,考察的也并不是现实该如何应对操作,而是指的从《春秋》的角度出发如何回答这个题目,考察的是陆北顾考试时的临时应变能力。

陆北顾收敛心神,沉默了片刻组织着语言,然后擡起头目光直视李畋。

「回先生。学生以为,《春秋》责帅,其『帅』非仅指位高权重者,更指能主导一方局势、握有资源权柄之人。今泸川之『帅』,州衙失其调度抚民之责,是为首

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