的特工。
军校学生同样关注外界的事，许青云抓了那么多日谍，他们早有耳闻，老头子对抗日不积极，甚至阻止抗日，但有热血的人谁不想将日本人彻底赶出去？
这种情况下能抓日本人，杀死日本人本就不容易，更何况抓的还是特工。
不管是谁，只要能对付日本人，那就是英雄。
他们对许青云都充满了好奇。
“老师来了，起立。”
班长从外面进来，喊完之后回到自己座位站好。
鲁志恒带着许青云大步走进教室，今天许青云特意穿了军装，英俊挺拔，上校军衔尤为显眼。
学生们认识鲁志恒，知道许青云就是他们新老师。
看到许青云第一眼不少人愣了下，这个老师太年轻了，看起来和他们差不多，甚至有些学生看起来比许青云都要大。
“我来介绍一下，这位是许青云徐许老师，以后将教你们情报学。”
鲁志恒简单介绍，这是新老师的程序。
“欢迎许老师。”
班长带头喊道，等他们喊完，许青云轻声说道：“感谢同学们的热情，都坐下吧。”
鲁志恒离开，许青云的课正式开始。
“我想先问问同学们，你们对间谍的理解是什么？”
许青云首先问道，这个问题没有出乎学生们的意料，很多学生举起了手。
“你说。”
许青云随意指了个学生，那名学生立刻起身：“间谍就是特工，收取情报。”
“你也说说。”
许青云再次指了名学生，那名学生起身：“间谍除了收集情报，还会制造破坏，或者使用计谋故意让我们内部生乱。”
连续几名学生都做了回答，意思基本相同。
他们对间谍的理解，基本局限在情报和破坏两个方面。
“间谍自古有之，最早则是谍，《左传》有写：使女艾谍浇，这是夏朝时候的故事，夏王朝被后羿和寒浞取代，浇是寒浞儿子的名字，后来复国的少康向浇身边派出个叫女艾的间谍，这也是我国最早有间谍的记载。”
“《孙子兵法》同样有过对间谍的描述，分为五类，分别是因间、内间、反间、死间和生间。”
“因间指敌对势力的普通人，将他们收买为我所用，内间则是敌对势力官员，有一定能量。”
“反间你们应该熟悉，敌人的间谍，为我所用。”