技艺……”
“因这些，也让其等自认为是大唐最正统的继承人，反而我等华夏子民不是！”
“脚盆派遣唐使，利用从大唐学得之物变得强盛，然后便成为了华夏的祸患：明时，常有脚盆人化身倭寇肆虐大明沿海，奸淫掳掠，无恶不为。”
“等到了近现代，其更是大举入侵华夏，华夏之土大片沦陷，无数华夏儿女因其而死。”
“其等於华夏所犯暴行，罄南山之竹，书罪未穷；决东海之波，流恶难尽。已不能以人称之，便是禽兽，也不如其等！”
王翦、王賁等人还是头一次见到这么严肃的李念，平时的李念给他们的印象是平和，几乎没有能使其动怒之事，可提到这脚盆，却明显能感受到李念的愤怒和敌意。
这脚盆国看来真不是东西，在后世將华夏祸害得极惨，否则不至於让李念公子记得这么深。
脚盆人中肯定有好人，不能全数定义为坏人，但回到这个时代，有机会改变歷史，李念自然不会让此世华夏再重蹈覆辙。
李念道：“太宗提倡各族之间平等，因而宽容对待异族，本意极好，其也获得『天可汗』的美称，此称意为比寻常可汗更伟大的可汗。”
“但想让异族真正归服华夏，靠施以仁德、平等对待是做不到的，太宗有威望和能力压住异族，不代表大唐其他帝王也可！”
“反倒是其所为，给大唐乃至华夏都留下了一定祸患，大秦当以之为鑑，在对异族之事更要慎重处理。”
“异族若到大秦学习，须严格斟酌何物可使其学，何物不可使其学，莫要做资敌之举。”
李念向始皇劝告道：“宽待异族，任其学我华夏之物，虽能得一时美名，让异族一时归心，但遗祸远矣！”
给始皇帝讲后世歷史的目的，不仅是让始皇帝知道后来的朝代发生了什么，也是让始皇帝从中学习借鑑，避免做出同样的事。
(本章完)