香港、基隆……这是三筛法中的筛轨迹……”
“这样确实不能断定它有什么问题，所以还得看它其他他时候的表现，比如它选择大雾天靠港，这符合‘筛装卸’里非正常作业时段特征……”
一桩桩实战案例分析过后。
钱进从皮包里拿出来一沓的油墨复写纸发下去，青年们看后很新奇，上面标题是《走私犯心理分析图》：
“各位相信我，你们要好好研究这个方向，以后会给你们的工作提供巨大帮助！”
犯罪心理研究在国内还没有出现，在国际上都没怎么开始应用。
钱进此时提出这个方向，要是有人能专心研究并取得成绩，那可以弥补国家在犯罪问题研究方面的一个空白。
他的讲课内容主体是日后一本反走私教材书。
只不过他提炼了核心内容后交给魏雄图润色，如此一来内容详实且很多调查方向新颖，让没有文化的反走私新兵们听的大开眼界。
钱进给现在这些人当老师是真的绰绰有余。
从学习班的这些职工们表情能看出来，随着钱进的讲解他们确实学到了东西。
尽管钱进说可以自由讨论，但越往后出声的越少，都在飞快的记笔记。
课程一直到中午结束。
到了时间钱进还没有讲完，下面的职工便纷纷挽留：“钱老师，继续讲。”
“再来一段……”
钱进将手里厚厚的课程讲义展示出来：“我讲的不好，但我准备的不错。”
“这份讲义我不会带走，会交给周主任，由周主任传阅给你们。”
“各位，咱们都在港口工作，以后见面的机会多的很，我很欢迎你们去我们办公室做客。”
“谢谢大家给我面子愿意倾听我的讲课，谢谢大家的掌声！”
他鞠躬下台离开。
掌声更是热烈，好些人站起来鼓掌。
周青云在门口接应了钱进也向他鼓掌：“钱进同志台风真好，你适合做老师啊。”
“我听说你在你们街道还办了个学校？难怪你今天发挥这么好。”
钱进解释了泰山路学习室的用途，最后把勋章的一班给了媳妇：
“我未婚妻是老师，我未来的大舅哥曾经也是老师，这一切都是跟他们学的。”
他把讲义给了周青云。
周青云很感谢他的贡献，给了他一把崭新的海鸥手电。
这个是好