峰峦叠翠，云？
这最后的两个字，三个批卷老师，两个都不认识。
“查下字典！”
批改作文有时候遇到厉害的学生，是这样的。
很快，一个老师已经查到了这个字的意思。
“逮，指云雾繚绕的景象，后也用这个词形容眼镜！”
“南宋赵希《洞天清录》记载：『爱，老人不辨细书，以此掩目则明』，戴上『爱逮』，则可以拨开云雾，眼前清新，不可谓不妙哉———"
“有点意思啊，这里就是形容山间的景色！”
“绿色生活还是点题的！”
几个老师继续往下看，却是越看越心惊。
“行至郊坷，见蓼蓝遍野，翠色慾流，仿若翠铺陈大地！"
“其间蛙鼓阵阵，蝉鸣譬，似协奏自然乐章。溪瀨潺潺，清流激湍，
映带左右，水中砾石歷歷，游鱼戏石，怡然自得，仿若不知人间之。吾心稍安，步履渐畅——..—"
“仲裁，喊仲裁！”
“这篇文言文，必须得让组长看看！"
扛不住了。
三个阅卷老师虽然能看懂这篇文言文的意思，但里面的很多字，居然都不认识。
关键下面还有。
这多少年，没见过这么猛的文言文了？
当初《赤兔之死》，好歹文言文很多老师都看得懂，生僻字很少，但这一篇，居然多达几十个生僻字。
关键有个老师查看字典，这生僻词语运用的非常好。
例如蝉鸣，还真的就是譬！
不一会儿，一个仲裁带著作文组的几个人走了过来。
这阵仗，显然也惊到了其他的阅卷老师。
不过很多人都没说话，却很清楚的知道，应该是遇到了一篇不好打分的作文，他们没往作文很深奥方面想。
“怎么回事？”
作文组的领导看著三个批卷老师，其中一个老师指著电脑屏幕道：“孙教授，你看下，这个考生写了篇文言文，而且夹杂了大量的生僻字！"
“哦？”
叫孙教授的男子顿时眼神扫向了作文，在看到对方写的字后，顿时跟刚刚老师有了一样的判断。
“好字！”
“这字好有气势！”
而且配合这一篇800字的文言文，简直有著说