而且陛下突然詔他入京，肯定是另有任用，刘洪不觉得自己会被雪藏。
“朝廷命郑玄等博士统一今古七经之事你可清楚？”既然刘洪这样回答，刘辩也就没有就此事继续討论的想法，转而问起了不相干的事情。
“此事臣略有耳闻，陛下可是要臣参与其中。”刘洪拱手说道，经学一道他不是很擅长。
“这个工作已经基本完成，眼下是有另外一项任务，数算之书杂乱，朕想让你负责此事，修订完成一本数算之经。太学废弃多年，朕欲重振太学，先期打算確立二部，经学部和数学部.”刘辩將自己的打算娓娓道来。
刚开始肯定不可能那么分明，所有的学子都得学习这两个方向的內容，经学的教材已经有了，数学的教材也得確定好，才能开展印刷。
“修订数经？”刘洪被刘辩的打算嚇了一跳，他也能编订一本经书。
“对。”刘辩並没有什么情绪，他的数学知识仅仅局限於加减乘除，最多算一下圆的面积，但是数学的重要性毋庸置疑，既然朝廷要培养人才，那数学绝对不能落下。
光靠民间培养这种方式太不靠谱，既然朝廷要自己培养人才，那培养一些数学方面的人才也是顺手的事情。
刘辩並没有兴起科举的想法，也没有確立三省六部制的想法！
考试的確是选拔人才的重要方式，但是科举不是考试的唯一载体，而且科举带来的最大问题就是官吏分別，不然凭什么让人家寒窗苦读几十年？科举制后官就是官，吏就是吏，两者涇渭分明，没有一点可以互相转换的空间。
大汉如今的选官方式的確很大的问题，但是確保了官吏一体，毕竟举孝廉的前提就是吏员，大部分官员都是从吏员开始，只不过被举孝廉后才会被授予官身，也就是正式入仕，官吏的职业能力还是能够保证下限。
刘辩还要继续推进官吏一体、推进朝廷制度向前发展、推进大汉向前发展，那科举这条路就绝对不能走！
而要改变查举制，也不只有科举一条路，朝廷开办学校培养人才才是更好的选择，从孝武皇帝开设太学开始，这条路就已经被打通。只是受限於时代发展，直到大汉崩溃之时，便宜纸张还未走入千家万户，这才让这条路始终蒙尘，直到一千多年后才重走这条道路。
科举制下培养人才的方式还握在私人手里，那天下英才尽入吾彀的感嘆就只能是一个笑话，更別说还不完善的科举制。朝廷需要自己培养人才，这才能更符合朝廷的需