面对这样一个“常规”的问题自然也没表现出什么排斥，只是一边抠掉豌豆荚里的豆子一边回答：“今天私塾放假了。”
私塾？
无论是衣著，还是电灯的款式，以及房间內的其他东西都可以说明，现在是现代社会，而这样一个明显並不富裕的村落，不是送孩子去上免费的公立学校，而是上私塾？
“放多久假啊？”她追问。
或许和成年人聊天不能这样，但面前是一个小女孩，所以可以將问题问的直白一些。
“不知道誒，村长爷爷没有说。”女孩露出些许苦恼的神情：“我问妈妈，妈妈也说不知道。”
她看起来很喜欢上学。
通过女孩的话，鹿今朝判断出，这个“私塾”大概是村子內部的学校，或许教育强度也並不高。
鹿今朝在她旁边蹲了下来，也隨手摘了一个野豌豆荚，小女孩正在尝试吹响，但只吹出很短促的一声，她疑惑的看向手中的哨子，又皱眉，似乎在懊恼製作的失败，但马上，她又观察路旁的草丛，摘了一个还算饱满的豆荚。
鹿今朝开始询问她製作方式，这引起了小女孩的热情，两个人也从陌生人变成了刚认识的朋友。
而后，鹿今朝断断续续从小孩子身上获取了些许信息。
这个村子里的人，从不出远门，也不送孩子去山外面的学校，而是在村子里的私塾进行授课，她们並不学习外语，关於物理与数学，也只学习最基本的，生活中会用到的一些常识性的东西。
其他课程也是如此。
面前的小女孩识字，也认识数字，但只会做一些简单的加减法，至於乘除，她说那是长大一些才会学习的东西。
村子的人口不算多，但周边村落会有人愿意与她们通婚，通婚后户口都会迁移到这个村子中，无论男女。
村子里的姓氏繁多，足以见得从很早的时候，便已经有了这个习俗，但姓氏在这里並不重要，重要的是“血缘”。
因此，村落里的女孩相对重要，因为女人的孩子，可以百分百確保是村子里的血脉。
这些是鹿今朝从小女孩稚嫩的言语中提取出来的信息。
等到小女孩离开，她站起身，將手中的豌豆荚隨手揣进口袋，整理出了交谈有用的部分。
可以確定，这个村子在避免与外界的过於接触，甚至不惜放弃让孩子外出读书，也放弃外出打工这一重要经济来源。
但她们並不阻碍外人进入村落，甚