在演绎上多了更多处理空间，不会由于‘过于简单’而缺乏亮点。”
康芒斯没有直接反驳范宁的观点，因为范宁说的全然正确，但是他提出一个非常需要进一步解释的质疑点：
“不知范宁教授是否认为，那几首浪漫主义作品同样有广阔的演绎空间，同样不会由于‘过于简单’而缺乏亮点？”
范宁微微颔首：“同意，不过它们之间有一个很大的不同点。”
“哦？哪里不同了？”
“吉尔列斯大师《第三交响曲》是双管制编制，而席林斯大师的交响曲都是三管制编制。”
康芒斯脸上露出十分荒唐的笑容，就好像是有个中学生在数学家面前反复普及代数和几何的区别一样。
“所以这又意味着什么呢？”
“意味着我们只需要上场60人左右的团员。”
老教授继续摇头而笑：“范宁教授，您不会在上任当天，还不清楚圣莱尼亚交响乐团的正式团员有80多位，早已满足三管制的要求吧？”
“当然知道。”范宁同样微微一笑。
“超出的人数，在这段排练时间里，我会把他们一个个淘汰掉。”
办公室的空气一瞬间安静了。
在这段时间里，康芒斯教授脑海里闪过了各种各样的念头。
他其实之前就根本不认为以范宁23岁刚毕业的年龄，有资格出任这所世界一流公学的荣誉副教授与交响乐团常任指挥。
不过他清楚这是学校背后的那个“高层学派”作出的决策，也隐隐约约清楚毕业音乐会那天交响大厅内发生了什么。在他看来，学校让范宁坐上这个位置，完全是因为这一系列事件背后的非凡因素，根本就不是音乐的原因。
所以非凡因素跟他指挥家康芒斯有什么关系？
交响乐团领导层配置空缺，他又管运营又管音乐，的确是忙得顾此失彼，可学校空降了范宁这个“二把手”过来，纯粹是给自己添堵！
康芒斯黄水晶厚底眼镜下的目光此刻十分严肃：“范宁教授，校方高薪聘请您担任交响乐团这个重要的职位，我想他们所信任的，是您的排练指挥能力，而非人事管理能力。”
范宁神色如常：“排练是排练乐手，指挥也是指挥乐手，选人用人的能力是指挥能力的一种。”
“…我既然答应了校方，这段时期乐团常任指挥的担任记录上也永远写上了我的名字，那么目标就只有一个：演出成效及与之相关的乐团排