方传唱甚广的民歌。
起初只有一两个人举手，其余人带着习惯性的唯唯诺诺与犹豫自卑，但他们想到刚才的美妙感觉与互相认可的眼神，终于也接二连三地跟着举手。
“那就前十位举手的人。”范宁说道，“请大家和他们换个位置，让他们暂时坐到中间前几排来。”
他们在范宁的示意下，用元音a齐齐哼唱了一遍，音准和节奏总体令人满意，男女相差一个八度。
“现在，大家先集体跟着我唱音阶，但多一个要求：请看我的手势，并跟着我学。”
“do。”范宁开口，同时伸出右手，做出一个握拳的手势。
“do——”孩子们跟着模仿。
“re。”范宁右拳打开，五指并拢，指尖朝着斜上方。
“re——”
“mi——”五指并拢，掌心朝下。“fa——”四指握拳，大拇指朝下。“sol——”五指并拢，掌心左侧。“la——”五指虚握。“xi——”食指斜向上伸出。“do——”回归握拳。
范宁带着大家将音阶上下走了四五遍，直到这套音名手势被完全记熟。
学生合唱指挥克拉克露出了若有所思之色，钢琴前的绿裙少女伊丽莎白却是疑惑歪头思考。
范宁教授为什么不用钢琴上课，也不教他们学习五线谱呢？
“很好。”范宁赞许点头，“那么，前排哼唱民歌的同学们，请你们先试试能不能跟着自己的手势去唱.”
“至于在左中右区域的大家，还是各自跟着我记一组音，但这次有8个，请大家以手势配合”
在范宁的灵感传输下，三个五分钟后，随着范宁手中预备拍下落，一支长度仅有8小节、节奏舒缓方正的四声部合唱片段在教室内响起。
“do/mi/sol——”“xi/re/sol——”“la/do/mi——”“sol/xi/mi——”“fa/la/do——”“mi/sol/do——”“re/sol/xi——”“do/mi/do——”
一列在前世被称作“卡农进行”的实用和声列（15634145），在人声吟唱中却带上了几分神圣的庄严行进感。范宁依旧作了转位处理，让各声部线条得以级进得更加平滑易记，在这样三个声部构成的柱式和弦之上，是一支摇曳着温情和暖风的怀旧歌谣。
两名优秀的专业生则看到了更多的东西，当每个声部群体有人快不记得下一个音符是什么时