最辛苦的是给参会嘉宾们签名，这比登月任务本身还要更加辛苦。
教授在演讲结尾呼吁：『数学是太空探索的基石。正是通过严谨的模型和精确的计算，我们将人类送上月球并安全带回。我希望年轻数学家能从中汲取灵感，迎接未来的挑战。』
此言引发经久不息的掌声，听众纷纷起立致敬」
哥廷根大学内，西格尔在看多伊林递给他的新闻：
「干得不错，不愧是我们哥廷根大学的优秀毕业生！」
西格尔很欣慰，自己学生声震全球，自己也同样感到光荣。
自己是20世纪上半叶的数学大师，自己学生不但是数学大师还是白宫高官，还是最顶级的航天工程师。
青出于蓝而胜于蓝，这是多完美的体验。
除了不在哥廷根有点小遗憾之外，随着林燃成就越大，西格尔越觉得自己占便宜。
无论林燃身在何方，哥廷根和他的联系很浅，但自己和他的关系很紧密。
导师和学生，在现代学术体系里，这就是无法忽视的关系。
虽然只是名义上的。
可他和林燃都承认这一点，谁敢否认？
别说学术界，他现在去西柏林，柏林参议院的高官谁敢不给他面子。
去伦敦，唐宁街10号亲自安排人来接待。
换其他数学大师，谁有这待遇？
巴黎高师的皮埃尔有吗？普林斯顿的格罗腾迪克有吗？
就只有我西格尔有，凭什幺？还不是凭我学生吗？
所以，西格尔属于已经完全接受自己是林燃导师这一事实，完全乐在其中了。
多伊林自然也看出了西格尔的摆烂心态，我放走了他又怎幺样。
他有些无奈，「西格尔教授，你再看看呢。」
西格尔这才注意到这篇纽约时报报导里他没注意到的细节：「你是说孪生素数猜想？」
多伊林点头道：「没错。
这可是希尔伯特23问中的第8问。
哥廷根人提出世纪之问，哥廷根人解决世纪之问，多好的传承。
结果我们现在只能眼睁睁看着这一荣誉流落哥伦比亚。」
还是因为二战后哥廷根学派的衰弱。
希尔伯特世纪之问里的23问中，问题3、问题18a由哥廷根大学的学者解决，问题2有哥廷根大学学者的显着贡献。
但这些都发生在20世纪的上半