转回来，人类再次恢復到保守的状態，也就是大家在课本上了解过的第六纪元。”讲到这，这位老师暂且告一段落，让大家缓缓理解消化。
“第六纪元呀，我听说那个时代的人都很喜欢追星，很崇拜唱歌好听的人。”一个孩子举手。
“没错，我在博物馆还看到过一些影像记录，那种数百万人聚集一起狂欢的场景，感觉好惊人。”
“確实呢，现在的歌手，如果有几千个喜欢的粉丝，就是非常厉害的了。”
“咳咳，好了你们先不要討论了，听我继续讲下去吧。”这位年轻的老师无奈推动眼镜，一阵微风就从他身侧吹过，让在场的小孩子清醒过来。
“以上我讲述的，都是人类曾经歷过的困顿时期，在那样的年代里，因为现实的种种限制，人们总是喜欢怀念过往的时光，所以童话的开头也都在遥远的过去。”
“那么，是什么让童话变成了在遥远的未来呢。”这位老师在树荫下轻渡步伐。
“因为生命的那悠长和不断迴转螺旋的轨跡，让我们有了足够的底气去面对遥远未知的將来，並相信自己能亲手创造属於自己设想的一切。”
“自从第七纪元以来，我们的生存方式发生了数次巨大的变更，现在的你们应该很难理解这种变更吧。”
“我知道的，我爸爸给我讲过。”一个孩子举手。
“我们出生后要在树环世界呆上20年，经歷学习，工作，生活，来完善自己的各项能力，之后才能走出树环世界。”
“没错，那你知道你们要完善哪些能力吗？”这位老师笑著让他继续说。
“这个嘛，我数数。”他起手指头回忆。
“学习方面的能力，例如怎样搭建知识体系、復盘、修正错误、完善方法，成为某个领域的专家。”
“协作相处的能力，例如怎么和陌生人认识，如何请求帮助，如何提出要求，如何答应拒绝，该怎么分配任务的职责、精力、时间、以及如何沟通和协商等。”
“自我沟通的能力，例如该怎么找寻我喜好和热衷的事物，分辨自己的心理需求，思索形成的原因和解决方法，面对重大抉择如何选择不后悔，该怎样排解烦恼，怎么面对孤独，明白自己生活的自標和意义。”
“善待自己的能力，例如最基本的自我保护能力，如何使用武器，怎样求生，怎样面对威胁，如何进行博弈抗爭，怎么满足自我的生存焦虑，如何应对欲望，怎样娱乐，怎么让自己开心舒適，如何保