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【0061】 联合协调小组(2 / 3)

更何况,他也明白陈稳中的意图,只是陈稳中的如此算盘打错了,这次的事情可没有他想象地那么简单。

苗玉红躺在地上叫嚷了一番,在沈玉凤的劝慰下,这才哼哼唧唧地起来,又伸手指着周仁庆道:“姓周的,我告诉你,你别想事情就这么完了。”

周仁庆冷哼了一声,没有回话,转身进了办公室,嘭地一声把门关上了。

肖冬冬安排沈玉凤将苗玉红送下楼,随即又跟陈稳中说起了这次来教育局的另外一件事情。

“陈局长,近段时间,信访局接到了不少群众来信,主要是反应教师的管理、调动问题,有偏远山区的民办教师被破格调到市区学校教书,而且还转了正,有些一直在城区学校教书的民办老师却没有得到这样的机会,这引起了部分教师的部门,此外,还有部分学校的教师工作已经几个月没有及时兑现了,从我们现在掌握的情况来看,如果不能妥善解决这些问题的话,有可能引起教师的集体上访,如果发生这样的事情,对教育局会产生极为不好的影响,虽然说有些问题比如教师工资发放,跟当地财政收支有关,但是教育局作为全市教育工作的主管单位,我们建议最好是牵头处理一下这个问题,形成一个专题材料向领导汇报,拿出合适的处理意见,这样也算是未雨绸缪,我们都说老师是辛勤的园丁,如果老师都不能安心地工作,那么我们的花朵又让谁去浇灌呢?”

肖冬冬的话语比较委婉、客气,但是说的问题,却还是比较严重的。

实际上,作为教育局局长的陈稳中,对于这些问题也是有所了解的,只是他担任局长的时间并不长,很多工作还受到掣肘,很多想法并不能落到实处。

“肖局长,你刚才提到的这些问题,我也受到了不少教师的来信,我也在思考这个问题。教师队伍不稳定,我们的教育质量怎么提得高,教育战线的工作,最根本的就是体现在教育质量上面,而老师是最关键的,就以教师工作的问题为例,老师们也要养家糊口,现在一些区县的学校工资不能兑现或者不能全部兑现,老师们的生活都成了问题,还让他们怎么安心地教书育人呢?”陈稳中愁眉苦脸地道,“现在既然信访局已经关注到这个问题,我倒是有一个建议,针对部分学校教师工资不能及时兑现的问题,我们搞一个协调小组,对重点区县进行协调。”

肖冬冬想了一下,道:“这个事情,我没有什么意见,但是还得跟绍平秘书长汇报一下,然后再跟市领导汇报以后再进行,这样才师出有名。而且,这个事情,我

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