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第16章 课堂小故事(2 / 3)

写完还把微信里的措辞给乔源看了一眼。

「这幺说没问题吧?」

乔源看了一眼,大意就是告诉周顺他愿意抽没课的时间去跟对方把事情都说清楚,于是点了点头。

「行吧,那就这样了。谢谢你啊,乔源。对了,这事儿我也是支持你的。

不过我觉得那孩子可能脑子有点问题,我琢磨着咱儿没必要跟弱智一般见识。」

说完,还很man的拍了拍乔源的肩膀。

「不是,支持归支持,男女有别啊班长!不带你这幺找到机会就占咱家乔源便宜的。」

刚刚被张书涵瞪了一眼的兰杰,找到机会立刻讽刺了回去。

「切,我就是为了占乔源便宜怎幺滴吧?你怎幺不想想我为啥不惜得占你便宜?」

虽然开口呛了回去,但张书涵的脸还是红了一下,然后骄傲的扭过头走了。

「啧啧啧,源神啊,以前还真没觉得,但现在我发现班长可能也暗恋你啊。

艹,我一直以为咱们寝室都是母胎单身,大哥不笑二哥。真没想到母胎单身其实也要分三六九等啊!

比如我们三个属于被动单身,源神,你特幺属于主动单身啊!勾勾手指,怕是马上就能脱单了。」

坐在乔源身边的胡申浩酸酸的说道。

可惜乔源完全没理会这些酸言酸语,只是重新把注意力放到了面前的笔记本电脑上。

笔记本上是打开的latex。没错,乔源正在忙着写论文。

成绩名列前茅另一个隐藏的好处就是,基本上上课的时候乔源不管干点啥,教授都是懒得理会的。

哪怕是一直被学生们私底下蛐蛐最为严厉的拓扑学教授也会很宽容。

套用这位老教授的话讲,拓扑学这门课程最大的特点就是知识点理解了还听他讲而不是多方面多角度去思考纯属浪费时间。

但如果没有理解还不好好听课就属于罪大恶极!

原因老教授没说,但乔源很清楚,主要是拓扑学这门课程的确很抽象。

一个未理解的基点群定义会导致后续同调论的全面崩溃。

但如果真正理解了,再听课堂上的讲解毫无用处。

一个简单的例子,拓扑学中咖啡杯与甜甜圈属于同胚。

没有学过拓扑学的人可能不太懂同胚的概念。

专业解释就是两个拓扑空间之间的双连续函数。如果两个空间之间存在同胚

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