里无知者无畏。”
“你们要研究这个课题，需要像理解数学那样，从生物学的皮诺亚公理开始，理解整个现代生物学的基础框架，否则只是在一些经过几次转换的简单知识里打转转。”
“这个课题必须扩大，要做的东西很多，比如童永谦母亲的患病x染色体究竟是不是来自他外公，这个题目足够新开一个课题，完全能够產出几篇论文。”
“现在所用的检测方法是常规背景下的標准，没有考虑到罕见的y染色体与x染色体基因重组现象，如果將这种罕见的返祖现象纳入到里面，这个x染色体一部分基因来自y染色体，你说这个標准適用吗？”
“这个逻辑关係看起来简单，但是要理解並运用其实很难。”
“为什么？”
“因为境界不一样。比如我问你，速度的定义是什么？你懂速度吗？”宋子墨看著大家。
“距离除以时间？”
“位移和时间之比？”
“这不很简单吗？小学初中高中都有，宋老师你这是故弄玄虚。”刚刚那个说听懂的研究生笑著说，因为他觉得什么都听懂了。
“速度是位移对时间的一阶导数。”
宋子墨给出速度的定义，
“这样能听懂吗？”
“你说听懂，只是在很低层次的直观感觉，就像苹果从树上掉下来，你肯定能懂，你懂是因为你只考虑这个自然现象，见多不怪，有人说没看懂，他考虑的是自由落体等等深层次的物理规律，甚至更多。”
杨平偷偷坐在旁边听大家討论，大家发现杨平也在，这个研究生立即找杨平投诉宋子墨，让他主持公道。
“教授，宋博士这不是故弄玄虚嘛，一个简单问题说这么一大堆，刚刚那个问题不就是標准可能出问题了，標准是相对的，是不是。”
“標准没有出问题，也不是谈標准的相对性。”宋子墨说。
杨平想了想说：“现在问你，你学过这么多物理知识，我问你一个简单的问题，中学关於运动学的物理题目：牛顿第一定律说物体在不受力的情况下，保持匀速直线运动或者静止，没有问题吧？”
“牛顿第一定律肯定没问题。”
“运动是相对的，参照不同，运动状態不同没问题吧？”
“没问题，初中高中都学过。”
“简单吧？”
“简单！”
''那我再问你：一个不受力的