中的奥妙。
巴雷尔不明白曲线分段钻孔的意义，罗伯特走到办公桌旁，在纸上画给他看。
“膝关节内股骨髁钻出，髁的后部，骨骺线下方出来，然后沿着弧度，越过骨骺线，再从骨骺线上方，从股骨下段钻入，两个隧道在骨骺这个平面断开，如果划延长线，它们在一个弧线上。”
巴雷尔终于明白，为什么罗伯特会将这个中国人当做老师。
这种天才构想的手术方式，解决了儿童前后交叉韧带重建的难题，比起目前的骨面悬挂术式，要先进很多。
“可是，用软钻进行曲线钻孔，要求对钻头的方向控制能力非常强，很难做到吧?”巴雷尔发现问题。
罗伯特收好器械：“不用担心，我们的障碍，在杨博士那是通途。”
“还有，老师要派两位护士过来交流，你跟护理部商量，一定要安排好，告诉她们，这是我尊敬的老师派来的。”
罗伯特叮嘱巴雷尔，在纽约特种外科医院，临床医生，尤其主诊医生，拥有绝对的权威，行政部门只是服务者。
这座桥梁，罗伯特一定要建设好，如果杨博士满意，他们的交往将畅通无阻。
杨博士的手术，就是一座医术金矿，罗伯特亲眼所见。
(本章完)