现出来，实验方法只粗略的介绍，比如诱导因子，可以宣布诱导因子的名字，分属种类，具体哪个阶段用什么配方，配方的具体比例，他们不会说。
这时候如果要了解别人的实验方法，以取长补短，就需要极强的逆向分析能力，依据结论和公开的方法信息，逆推实验方法的细节。
逆向分析需要极高的逻辑推理能力，极其丰富的专业知识，一层一层破解，只要一步没弄透，出现偏差，整个逆推就失败。
梁教授将手里的报告一页一页地翻开，里面的分析技术简直就是逻辑推理与干细胞知识的完美结合，每看完一页，梁教授都要瞄一眼杨平。
越看脸上的气色越好，一口气看完十几页，然后暂时放下报告。
“小杨呀，我怎么说你呢，你早点说有这份报告，我也不至于把老脸卖了，关键是老脸卖了，也没卖出价钱。”梁教授乐呵呵的。
杨平又从包里拿出一份实验报告交给梁教授：“这份是我的实验方法，你看看。”
梁教授又一口气看完十几页，然后瞪着杨平十几秒不说话，低头继续看报告。
两份报告，一份是对现有方法的分析，一份是新方法的提出。
其中干细胞培育软骨，梁教授非常熟悉这项技术，对杨平提出的方法如脑中打开一扇天窗，豁然透亮。
“你这东西全是自己想出来的？”梁教授难以置信。
杨平点点头：“嗯，我的项目已经启动，如果一切顺利，很快我可以捕获几种诱导因子。”
杨平只是非常保守地说几种而已。
“很好很好！你去准备饭菜，中午多煮点饭，多搞几个菜。”梁教授仿佛吃了灵丹妙药，不再冒汗，声音也中气十足。
罗老师笑眯眯的。
三天没吃什么东西，肚子饿了吧，这小杨早点来就好了，不至于躺床上三天。
“那个，小杨，过来过来，你这个方法，跟我解释一下-——胡国林、宋云，你们别闲着呀，去厨房帮忙洗菜。”
梁教授拿起实验计划书，又开始看起来，还将杨平叫到身旁坐下来。
(本章完)