第31章 文字的力量(2 / 3)

都能引起社会的討论。

可以说,高考这件事情但凡有点风吹草动,都能跳到全国人民的神经上。

这个时候写《高考1977》,可谓是正当时。

这部片子的背景是东北林场,那里的知青生活跟豫省的相比,更加艰难。这群来自天南海北的知青在东北扎根,每天喊著战天斗地的口號。

忽然一则高考恢復的消息传遍了整个林场,农场瞬间沸腾了。他们沉寂许久的內心开始悸动,他们知道这是他们回城的为数不多的机会。

片子开始,农场里,知青里面的先进分子、林场革委会主任老迟的爱將潘志友,忽然跟成分不好的女知青陈琼谈起了恋爱。老迟对潘志友寄予了厚望,自然不可能坐视不管。

但他没有通过强硬的手段,而是通过推荐陈琼上大学让两人分开。就在这时,陈琼的父亲陈甫德偷偷跑到了知青点附近,他为了弥补对女儿的亏欠来到这里偷偷帮知青补习功课。

老迟看著知青们一个个因为参加高考,不仅对生產不积极,也逐渐不再像以前那样服从命令。於是动用了一切手段,阻止他们考大学。

知青要参加高考,必须他盖章。老迟手里面的公章,就像是一座大山,压得知青们喘不过气来。

知青和老迟之间的裂痕越来越大,最终在知青的怒火中,老迟不得不妥协。而老迟也醒悟了过来,为自己荒唐的举动感到懊恼。

最后老迟积极帮助知青高考,让他们没有后顾之忧。高考的时候,老迟亲自送他们去考场。他坐在外面,紧张地期待著这些知青能够考试成功。

別的知青奋力答题,只有潘志友答满了试卷,却没有交上去,他选择留在农场。

想留下的最终会留下,不想留下的永远无法强求。

当然,刘一民並不会全部照抄,他会对里面进行改编。故事的背景改在豫南的农场,桐柏山山区有很多的知青,是一个好的取材地点。

《高考1977》本质上也是知青文学,他不是知青,他是农民。所以故事的主体也要稍微进行改变,像他这样的农民也是参加高考的主体。

增加了一个农村青年李天易的角色,跟知青同龄的年轻人。以潘志友为首的这群知青刚来的时候,不但抱怨农场的环境,还经常跟附近的社员发生衝突,甚至有一些知青会去偷社员家的鸡。

农场革委会主任老迟对李天易这个小伙子很满意,於是让他配合自己改造这些知青的思想。久而久之,李天易跟这些知青

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