“嗯，开局就有一点点问题。后面我看得出来，你在努力的往主题上靠，但略微有一些牵强。”
语文老师看着认真的刘成曦，十分坦率的说道：“倘若完全的契合主题了，我觉得我跟那个老师，都会为你的文采，打到54以上的高分。”
也就是说……
思路没有错。
但是，在执行的时候出现了偏差。
“所以再回到那个问题。”语文老师好奇的问道，“原本的写法，为什么改变了？”
为什么摒弃优点，这是她没有想到的。
对此，刘成曦坦诚的说道：“我觉得我以前作文写的有点太过于中庸了，分数也只是在48到50徘徊。”
“这个分数不错了呀。”语文老师鼓励的说道，“作为理科生，语文这一门达到这种水准，不是很好嘛？”
“但在高分段，比拼的都是语文。”刘成曦说出了自己的理解。
“这倒也是，说的真好。”语文老师非常认可的点了头。
甚至有点感动。
在这个理科火箭班，就连一个化学老师都敢抢体育课，唯独语文抢不到。
不少学霸对于语文的态度也是，这门课我拼死也就从120到130，这十分得把人累死。
但数学跟理化生，这分拿的多轻松啊。
这刘成曦，还是忠厚人啊。
“所以，你就想在语文这一门课，准确来说是作文那里，提高一些分数，然后跟沈雅婷竞争？”语文老师笑着问。
“……也不只是她。”
刘成曦感觉到了一种名为‘尴尬’的东西。
这语文老师怎么能够把这种话公然的说出来。
“我懂，我懂。”语文老师压了压手，做出理解的表情，“电视台都来采访了，学生选定一个目标，找一个竞争对手，不是挺好的嘛。更何况你们都是全校前五，都是很聪明的小孩……”
“老师，我们还是聊作文吧。”
刘成曦打断说。
“哦对，作文。”语文老师被拉了回来，然后对刘成曦说道，“作文想写出风格来没问题，毕竟太方正的作文，的确是难拿高分。但是有一点，首段就必须要紧紧扣题，明白吗？”
“……您再展开说一下。”
“意思就是，作文本身就是一个悬念，抛出一个问题，让你去理解。你不要也抛一个问题，让阅卷老师去理解。”
语文老师用