打开后，今年的考试题目出来了。
《红楼梦》写到“大观园试才题对额”时有一个情节，为元妃（贾元春）省亲修建的大观园竣工后，众人给园中桥上亭子的匾额题名。有人主张从欧阳修《醉翁亭记》……（题目在本章说）
而在看这个题目的时候，夏心语直接就皱起眉头了。
完蛋，没看过《红楼梦》啊。
虽然这是高中生必读的书，但她真的没有什么耐心把这本小说看下去。
《甄嬛传》跟《知否》倒是能看……
头疼了。
这翼然，泻玉，沁芳到底咋写啊……
早知道就应该把《红楼梦》耐着性子看完的。
不，这跟《红楼梦》并没有吊毛关系。
准确来说，没有必要非要去看《红楼梦》才能够写。
出题人也不会做出这种业余的事情来。
这个题目的关键其实在于——众人给匾额题名，或直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创，产生了不同的艺术效果。这个现象也能在更广泛的领域给人以启示，引发深入思考。请你结合自己的学习和生活经验，写一篇作文。
再简化一点。
主要看移用，借鉴，独创，对这三个词的理解。
这是有比较的。
而且，这是能够高下立判的。
这样说吧，以下三种人里面，哪个能恰互联网这一碗饭？
玩梗，融梗，造梗。
那必然是能活用梗，把梗融在作品里，进而造梗的人。
这三者的生命力，是又低到高，依次递增的。
偷子，评论领域大神，以及优秀作品的创作者。
那不就妥了？
【翼然】是照搬主义，而且根据题干，他抄都没抄对，纯纯的教条主义。
而【泻玉】，就是是过份相信权威，未全面考虑当前的形势和实际需要，貌似引章据典，实际上会贻笑大方。
【沁芳】则是秉承着积极勇敢的态度，否定一切落后的、僵化的、不合时宜的东西。
甚至还可以上价值，上升到内涵。
比如那段历史，从学器械的‘师夷长技以制夷’，也就是洋务运动纯学技术。到后面的‘戊戌变法’，主张全盘西化。再到后面的辛亥革命，各种各样的路线尝试……
这不就是一个非常好的例子吗？
纯抄，借用，以及创新。
只