死人才是常态，治好了反而是侥幸。
实学不是要从实际出发吗？
这医学就是最实际的东西。
苏泽的微虫致病说，奠定了实学的基础。
如果李时珍建立医学院，教授医生传授实学呢？
实学科举可能还要等等，但是实学培养医者，这似乎不难？
治病是最需要实事求是的东西了，治得好就活，治不好就死。
高拱明白了其中的利害关系，立刻说道：
「这件事就交给老夫！一定要让李神医将医学院建起来！」
高拱愿意推动这件事，苏泽就放心多了。
其实苏泽已经从应天巡抚海瑞那边得到了支持，如果高拱能用朝廷的名义支持李时珍办学，苏泽还可以再从太子朱翊钧那边拉点赞助，开办医学院的费用就差不多了。
以李时珍在江南地区的名望，也是绝对不愁找不到学生的。
实学在科举上也许没有优势，但是在其他学科培养人才上却有巨大的优势。
原时空，近现代大学，基本就是两个路子。
一个是王室或者宗教学校，这在东方就差不多是国子监和书院，这些其实都是专门培养官员的机构，教授的都是文法类的知识。
另一类则是职业和技术的学院，这一类往往是基于现实需要而诞生的学院，教授的是工程、算术、航海之类的专业技能。
而医学院又是最特殊的。
原时空，最早的近代意义上的医学院，是英国皇家医学院。
是由王室投资，但是培养的医学专才的学院。
这大概是因为，医学是王室和百姓都需要的，谁不想要健康呢？
苏泽拿出医学院计划，高拱满意的说道：「是老夫误会子霖了，派遣书院督学的事情，老夫会和吏部协调的。」
高拱这个吏部尚书发话，苏泽就知道自己的计划差不多成功了。
高拱又想了想说道：
「李神医请求创办医学院的事情，你也写进奏疏里，三事并一疏，由老夫来说服其他阁臣。」
苏泽只好回头修改奏疏，最后将这份三合一奏疏折腾出来。
《疏壅滞振文教兴医学以育实才疏》
写完校对后，苏泽将奏疏塞进了【手提式大明朝廷】。
——【模拟开始】——
《疏壅滞振文教兴医学以育实才疏》送到内阁，在高拱的说服下，阁臣都支持