”
“我要有这种本事，我也不会在这里当大学老师了哈。”
高振阳自嘲地笑了笑。
想当初，初次见面的时候，他也是被林天和甘言雨的天赋破防过的。
现在再次谈到这个话题，他已经平常心了。
“不过，我倒是可以帮你研究一下，我是觉得，既然你的身边有甘言雨老师这样的优秀案例，你也不用研究其他办法了，就试试看能不能模仿。”
“比如，拿这首曲子举例。”
高振阳说着，轻轻摁下了琴键。
“咚——”
“艾尔文的《c大调第六协奏曲》。”
高振阳弹奏一会，让林天的手接替上。
他一边带着林天的手演奏，一边说道，
“这首曲子，是很欢快的，对吧？”
“嗯。”
“那你在演奏的时候，脑海里，尽量就不要有曲谱，你从艾尔文的故事出发，代入到这位音乐家的视角，去想想看，如果你是作曲家，你想要从这首曲子里面，表达什么.”
林天闭上了眼睛。
进入冥想。
在这欢愉的琴声之中。
他发现了什么？
欢愉之下，一丝怀旧的、悲哀的情愫似在其中。
它表达的，更像是“逝去的快乐”，这样的主题。
这位伟大的音乐家——
艾尔文，是个什么样的人呢.
士兵们，愤怒吧！
士兵们，高呼吧！
心脏撒撒给哟！！
林天猛地惊醒。
擦！
串戏了！！
“怎么样？感觉到什么了吗？”
高振阳连忙激动地询问。
“代入感很强，感觉自己在被一只猴子拿石头扔。”
“？？？”
“所以，高老师，你确定这样真行？”
林天有些质疑道。
“我也不好说我刚才也在跟你一起尝试.”
好家伙。
敢情高振阳不是在教自己。
而是在带着自己一起科研呢！
主题就是：《论甘言雨的演奏到底是怎么做到百分百沉浸以及我们学习的必要性》
“我还是回家再琢磨琢磨吧。”
林天从椅子上站起身来，
“谢谢你了，高老师，我下周再来