直都自认为自己算是个理性的人，在做任何事情之前，都喜欢先去详细地计较一番得失。
益处多的事情就认真地去做，没啥益处的事情则能不做就不做。
所以此时此刻，青登下意识地开始计算起收艾洛蒂为徒的得失。
评判自己是否有将某种知识给彻底掌握的一大标准，就是你有没有办法将这项知识教好给他人。
在教人知识时，能增强自己对这项知识的理解，搞不好还能针对这项知识引发出新的感悟。
给人传道授业解惑……这本身就是一种能与他人共同进步的行为。
因此，对青登而言，将艾洛蒂收作自己徒弟的最大好处，就是在传授艾洛蒂天然理心流的过程中，自己也能跟着一同进步，让自己的剑术水平变相地得到精进。
但相比起“得”，收艾洛蒂为徒的“失”也相当明显。
最大的“失”，自是时间上的成本。
青登可不是无业游民，也不是专门以教人剑术为职的剑术师傅，他有着在北番所当差的正式工作。
能自由支配的闲暇时光，虽不能算少，但也绝不多。
虽说给艾洛蒂当老师，对自己的剑术修炼有一定利好……但将教导艾洛蒂的这一大段时间直接用来在试卫馆里苦练剑术，好像更能促进自己的剑术进步。
自己所获的这些“得”，能否补足这些“失”？
理性在脑海内翻搅……
或许是因为青登的长久沉默，令艾洛蒂感到紧张了吧……青登听到艾洛蒂的呼吸声变得粗重。
扭过头去看，青登便见着艾洛蒂的身子现在正紧绷着。
脖颈、两肩、双臂、腰肢……从头到脚的每个部位，都处于一种“绷得紧紧”的状态。
睁得大大的双眼，依旧直视着青登。
尽管有勉力控制自己的情绪，但青登的沉默，还是让不安与紧张之情不受艾洛蒂所控地攀上她的双眸。
微微晃动的眸光，转达出“不想被青登拒绝”的信息。
青登静静地与艾洛蒂对视……就是在这个时候，诡诞的一幕发生了。
除“理性”之外的另一种情绪，在青登的脑海里出现了。
在这股新情绪出现后，那股名为“理性”的情感立刻像见了阳光的雪、碰到火焰的冰一般地躲藏起来。
不。
并不是躲藏起来了。
是它被打败了。
“理性”被那