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176.第171章 叫来一个“学生”的心理阴影((2 / 7)

“就这么说吧,手术操作的费用,是组内按照绩效系数进行分配,不超出到其他组,但是科室内的总绩效,则是全科室,包括医生和护士综合系数的大分配。”

“当前的国家和政策,都是鼓励多操作、精细操作与降低用药比的。”

方子业走近申涛,放下水杯后,四平八定地在申涛前坐下,笑着道:“谢谢申老师指点,您的这句话,我会记在心里的。”

不是老师,关系不好的人,不会给这么细致的指点。

申涛没有告诉自己该做什么不该做什么,而是给了自己个权衡利弊的方法,让自己去自由发挥。

方子业自然是当即就给自己框出来一条底线,那就是对医嘱的干预,就只能仅限于本组内,组外的张明灿主任组还有洪都主任组,那就不是自己这个跟班住院总可以越界的地方。

“初来乍到,能先听话,不先反驳和解释,看来袁威宏给你立起来的规矩是相当不错的。”

“说说你对这医院的看法,还有你之前答应洪都主任成为跟班住院总的理由?”从接触中,申涛没有发现方子业是个纯粹的技术宅,对人情世故一窍不通。

因此,在与这样的人交流的时候,是会非常舒服的,不用太过于费心,方子业肯定也有自己的权衡方法。

方子业把双手放正,解释说:“申老师,您也知道,不管是省人医还是中南医院,我们这个阶段对临床操作的接触,仅限于缝合切皮,然后就是练功房。”

“因此一般本院的职工,在入职之后的第一年,都是跟班,然后从第二年开始任住院总的职务。”

“自然,这么看我能够来恩市中心医院这样的基层医院历练的机会,是不可多得的。”

申涛一听,便知道了方子业到底在暗示着什么,在方子业说话间就深深地吸了一口,然后摸着前额,一边吐雾:“看来你的潜力指数已经突破了基准线,所以邓勇教授打算让你提前毕业,提前入职啊。”

“申老师,这个我不清楚,这个基准线和潜力指数是什么意思啊?”方子业本着不懂就问的原则,闪出疑惑面容。

“没说破之前,肯定是觉得云里雾里,其实通透后,对应的就是你这个年纪,到底有多么牛掰。”

“换在科研上的潜力指数,大概就是你一年可以产出的工作量如果可以大于五十,那你就老牛逼了,一般可以提前跃一个阶级给你待遇。”

“一年五十个工作量,那可是十几分的大文章了。”

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