第1601章 再教育(2 / 3)

主要是德意志人聚居区,国內由交通线相连的主要城市,以及皇室庄园和军队。

在广大的乡村和偏远地区,唯二能使用德语的区域就教堂和学校。不过隨著下一代人义务教育的普及,德语也將进一步普及。

弗兰茨倒不是想让德语独霸奥地利帝国,他只是希望可以有一种全奥地利帝国共通的语言。

语言无法统一,这个散装帝国始终是一盘散沙,即便是有著强势君主镇压也很难融合,而一旦哪天这个纽带没了就会如同歷史上的奥匈帝国一般灰飞烟灭。

很多事情也不得不同时进行,否则根本达不到想要的效果。

所以弗兰茨一直在避战,至少避免和强国发生正面直接衝突拖累奥地利帝国的发展速度。

除此之外弗兰茨结合歷史的教训十分重视对奥地利帝国军队的再教育,愚蠢的政治正確,愚蠢的民族策略,愚蠢的战略计划,愚蠢的军事指挥。

四者共同创造了令人难以置信的愚蠢,二十世纪的一支军队,组织度甚至不如公元前的罗马人。

各种自相矛盾的命令满天乱飞,但好在那些士兵既听不懂,又看不懂,只能从传令兵的情绪表情动作上判断对方想表达的意思。

用铁锤去开炮弹箱,结果导致整个炮兵阵地飞上天。

各种各样的错误、偏见和愚蠢造就了史上最为笨拙的一支军队,弗兰茨並不想歷史重演。

其实从1848年开始奥地利帝国的数次胜利正在洗刷人们刻板印象中的那支笨拙、迟钝,充满逃兵且无耻的军队。

一个將军带著两个旅的兵力,追击八百名逃亡中只有简陋武器的暴乱分子,在撒丁王国军队的协助下,从热那亚一路追到罗马。

结果让数百人逃脱,其中便有大名鼎鼎的加里波第,奥地利帝国军队最终只抓了26个俘虏。自身伤亡却有近千人,还有数百人失踪(逃跑)或迷路。

当时奥地利帝国军队中没有师级编制,一个步兵旅下辖两个步兵团,大概在5000人左右。

两个旅便是一万人,在事先得到情报的情况下还能打出这种战绩完全够得上人们心中笨拙和迟钝的刻板印象。

但弗兰茨接手后再也没有发生过类似戏剧性的惨败或惨胜,弗兰茨在军事上只能勉强算个爱好者,哪怕是在这个时代学习了数年之后也没法成为优秀的军官,那他又是如何解决奥地利帝国军队內部顽疾的呢?

答案就是《战场必会二十词手册》的推广,仅仅是一个非

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