19岁了，专业上確实还需要更全面的发展和深化。”
“虽然他在科研领域展现出了超乎常人的天赋和才华，但基础知识的扎实程度对一个科研人才的成长至关重要，我们不能只关注他在某一领域的突出表现，
而忽视了他的知识体系构建。”
“你看看你们，办的什么事，我看了他最近四个月的学习计划，怎么全是rsa
算法的？而且还只上了两个月？”
“你们知不知道，时间对於这样的天才来说是非常宝贵的？”
上方坐著的人把手中的资料扔到了桌子上，周围的人嚇得大气都不敢出。
短暂的沉默后，一位主管教学事务的人小心翼翼地开口道：“领导，实在抱歉，是我们工作的疏忽。”
“之前考虑到rsa算法项目的紧迫性，以及周宇在这个项目上的专注度，所以才將他的学习计划倾向於此，想让他儘快在这个项目上取得更大的突破。”
“紧迫性固然重要，但培养周宇这样的科研人才是长远之计，基础知识的欠缺可能会在未来限制他的发展，我们不能因小失大，为了眼前的项自进度而忽视了他的全面发展。”
他连忙附和道：“领导说得极是，我们已经意识到这个问题的严重性，会立即对周宇的学习计划进行调整，除了继续让他参与rsa算法项目，还会为他安排丰富多样的课程，涉及数学、物理、计算机科学等多个基础学科，確保他的知识体系更加完善。”
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“我要的是具体的计划，什么人来教，怎么教？”
“我们自前商定的是，各科选出一位最优秀的教师来教授周宇，教师级別自前设定为院士，如果找不到合適的院士，再考虑博导。”
“院土授课自然是最理想的选择，但院士们平日忙於科研和各项重要事务，
如何確保他们有足够的时间和精力来教导周宇，这种事，不是走个流程就行了。”
“这可不是一件小事，必须有切实可行的安排，而且，不仅仅是要安排好授课教师，对於教学方法和內容的规划同样要细致入微，不能只是简单地传授知识，还要注重培养他的创新思维和实践能力。”
“领导放心，针对这个问题，我们已经有了初步的设想，对於授课教师，我们会提前与各位潜在的授课院土和博导进行深入沟通，详细介绍周宇的情况以及此次培养计划的重要性和紧迫性。”
“同时，为他们制