程度上控制气流的分离和漩涡的產生，这对於提高飞机的机动性来说是非常关键的。”
“.....”
“现在歼20已经列装了，但我们下一代机，说实话还没有什么超前的创意。”
“要想在下一代机，超越丑国技术，很难。”
“丑国一直以来，最引以为傲的就是他们的航天航空技术。”
“如果，我们能够在这个领域上去超越他们，那么他们各种小动作，才会有所收敛。”
孙院士无限感概。
周宇知道有些人给脸不要脸，唯一的办法就是全方位强过他们！
“周宇，我们这次六代机的项目十分重要，你作为一名天才，我希望你能用心。”
“也许，超越他们航天航空技术的愿望，就落在你们这代人身上了。”
周宇重重点头，说：“孙院士您放心，我一定竭尽我所能！”
“呵呵，话可不是光说说就行了哦。”孙院士估计听多了这类的套话，所以特意说，“我需要你拿出实际行动出来。”
“这样吧，光听课不实践肯定是不行的，你试著自己绘製一架六代战机。”
“当然，你也別太有压力，我就是想看下你这段时间的学习成果罢了。“
周宇：？？？
不是，居然还有作业啊？
看来不管是普通老师上课，还是院士上课，都脱离不了布置作业的魔咒。
认命的周宇只好点头答应。
不过院士不知道的是，周宇目前自学的內容，就是一架完整六代机的相关技术。
里面还包含了相关的图纸。
別说机械构造了，连零件加工標准周宇都知道。
当然这些东西得找个合適的机会才能拿出来。
如果现在一股脑拿出来，周宇估计他都要被当成实验品了！
周宇回到实验室，决定先绘製几张六代机的图纸再说。
为什么只绘製几张？
因为整架六代机的图纸，多达数十万张。
他一张张去绘製，肯定会累死，也不现实。
原本对战机了解有限的周宇经过这段时间的学习，此时脑中已经浮现出了和六代机相关的內容。
周宇用尺子在图纸上绘製下了第一条参考线。
以歼-20的尖锐菱形前体为基准，周宇改变了形態，进一步压缩横截面积，在图纸上绘製出更扁平的箭簇式机