这科学吗？
她难以相信周宇居然和她同是大一的学生。
“若萱，你的方案如何了？”
被匆匆叫来帮忙的苏力进教室时一眼就见到了妹妹。
“被否掉了。”
“什么？被否掉了？”
苏力一脸吃惊，他这个妹妹从小到大都喜欢拆拆组组，成绩也总是名列前茅，没想到这次提交的方案这么快就被否掉了。
“那投影上的方案是谁的？”
“周宇。”
“周宇？”
苏力眼睛震颤了几下，想起了昨天的事，他难以相信地说：“这是他一晚上做出来的？”
苏若萱点点头：“不仅如此，方案还得到其他系教授的认可。”
太离谱了！
苏力仔细看起幕布上的方案，他发现建模部分的內容虽然写的很简单，但比他想像中要专业得多。
这绝对不是一个大一学生的水准。
他安慰了苏若萱几句后，找到了正在尝试建模的周宇和他导师，虞教授。
“虞导，您怎么在这？”
“怕你们忙不过来，就带了点人过来看看情况。”
苏力顺著虞教授示意的方向，才发现旁边还站著和他同级的五个人。
“小周啊，你刚才说你有个问题不懂，是什么，我看看。”虞教授转头问周宇。
“在构建多机器人协同监测网络时，如何建立动態环境下任务分配与路径规划的混合整数规划模型，特別是当监测区域扩展为三维立体空间时，模型维度爆炸问题如何在不损失精度的情况下实现降维处理？”
周宇数学基础不差，但对於这类建模还没有太大的把握，所以决定先问问有经验的人。
虞教授侧头思考了下，开口问：“你还想到了三维立体空间？”
“我认为工厂检测不可能永远停留在二维平面上，隨著监测任务复杂度的提升，就不得不考虑將监测区域从二维平面扩展到三维立体空间。”
“所以就想提前思考这种可能性。”
虞教授抬头看向苏力，指了指旁边的白板：“苏力，你帮我把那东西拿过来。”
苏力照做后，虞教授站起了身走到了白板面前，在上面开始写了起来。
虞教授的学生们心想这正是学习的大好机会，一个个都目不转睛地看著白板上的东西，但眼神从专注逐渐转变成了迷茫。
为什么看